İsrailli çocukların Gazze soykırımını kutladığını görmek şaşırtıcı değil

Kasım ayında, İsrail’in kamu yayıncısı Kan, resmi X sayfasına İsrailli çocukların, ülkelerinin Gazze’de Filistinlilere yönelik devam eden soykırımını kutlayan bir şarkı söylediği bir video yükledi. Yayıncı, internetteki büyük tepkinin ardından video klibi sildi.

Video sosyal medyadan sessizce silindikten sonra bile şarkı tartışma ve ihtilaf konusu olmaya devam etti. Dünyanın dört bir yanından pek çok kişi, çocukların “bir yıl içinde” bütün bir halkı “ortadan kaldırmak” konusunda mutlu bir şekilde şarkı söylediğini görünce şok oldu. Ancak İsrail literatürüne ve müfredatına daha yakından bakıldığında, soykırımın bu açık kutlamasının, İsrail’in Filistinlileri insan olarak görmemelerini ve apartheid ve ırkçılığı tamamen benimsememelerini sağlamak için çocuklarına ısrarla beyin yıkamasının – ya da daha açık ifadeyle beyinlerini yıkamasının – tek doğal sonucu olduğu görülüyor. meslek.

İsrail’in onlarca yıldır Filistinlilerin insanlığını silmek için vatandaşlarının beyinlerini yıkadığına dair sayısız kanıt var.

Örneğin İsrailli akademisyen Adir Cohen, “Aynadaki Çirkin Bir Yüz – İbrani Çocuk Edebiyatında Ulusal Stereotipler” başlıklı kitabı için 1967 ile 1985 yılları arasında İsrail’de basılan İbranice dilindeki yaklaşık 1700 çocuk kitabını analiz etti ve bunlardan 520’sinin çok büyük olduğunu buldu. Filistinlilere ilişkin aşağılayıcı, olumsuz açıklamalar içeriyordu.

Bunu ortaya çıkardı Bu 520 kitabın yüzde 66’sı Araplardan şiddet yanlısı olarak bahsediyor; Yüzde 52’si kötü; Yüzde 37’si yalancı; Yüzde 31’i açgözlü; Yüzde 28’i iki yüzlü, yüzde 27’si hain.

Bu tür ısrarcı olumsuz açıklamalar, İsrailli nesillerin gözünde Filistinlileri insanlıktan çıkardı, onları tehlikeli “ötekiler” olarak belirledi ve devlet yayıncısının 2023’te hazırladığı bir videoda çocukların soykırımlarını kutlamalarının yolunu açtı.

Filistinli önemli akademisyen ve edebiyat eleştirmeni Edward Said de 1979 tarihli Filistin Sorunu adlı kitabında konuyu detaylandırdı ve İsrail çocuk edebiyatının “sonunda her zaman aşağılık, hain Arapları öldüren yiğit Yahudilerden oluştuğunu” belirtti. Mastoul (çılgın), Bandura (domates) veya Bukra (yarın). Haaretz’in bir yazarının 20 Eylül 1974’te söylediği gibi, “çocuk kitapları ‘bizim konumuzla ilgileniyor: Yahudileri zevkten öldüren Arap ve ‘korkak domuzu!’ yenen saf Yahudi çocuk”.

İsrail aynı zamanda Holokost’un acı dolu anısını, İsrailli çocukları Filistinlilerin acılarına karşı duyarsızlaştırmak ve İsrail’in onlara yönelik muamelesini sorgusuz sualsiz desteklemek için kullandı.

Tarihçi Andrew Hurley, 1999 tarihli İsrail Altında Tek Ulus adlı kitabında İsrail’in, İsrailli çocuklara Filistinlilere karşı sağladığı Holokost eğitimini nasıl silah haline getirdiğini açıkladı.

Hurley, “Bir çocuğun (ya da herhangi birinin) zihni, nefret edecek birini bulmadan Holokost’un dehşetini özümseyemez” diye savundu. “Etrafta intikam alınabilecek hiçbir Nazi olmadığı için, [Former Israeli Prime Ministers] [Menachem] Başlamak, [Yitzhak] Şamir ve [Ariel] Sharon, Arapları günümüzün Nazileri ve intikam için uygun bir hedef olarak nitelendirerek bu sorunu çözdü.”

İsrail’in şu anki Başbakanı Benjamin Netanyahu bu geleneği hevesle sürdürüyor gibi görünüyor ve hatta Adolf Hitler’e Holokost fikrini verenin bir Filistinli olduğunu iddia etti.

İsrailli profesör Meytal Nasie, Hurley’nin Holokost’un öğretilme şeklinin sonuçlarıyla ilgili yukarıdaki görüşünü güçlü bir şekilde doğruluyor. 2016 yılında yaptığı Genç Çocukların Deneyimleri ve İnatçı Çatışmalarda Öğrenme adlı çalışmasında, İsrailli çocukların yüzde 68’inin çözüm olarak Arapları “dövmeyi”, “dövüşmeyi”, “öldürmeyi” veya “kovmayı” önerdiğini ortaya çıkardı. Nasie, bu inançların bu kadar erken yaşta, sık ve yoğun bir şekilde aktarılmasının, çatışmayla ilgili bu anlatıların çocukların sosyo-psikolojik repertuarlarının derinliklerine yerleşmesine yol açtığını belirtiyor.

Elbette İsrail devletinin Filistinlilere karşı vatandaşlarının beyinlerini yıkaması, siyasi liderlerin anlattığı tarih ya da çocuk edebiyatıyla ilgili saçma sapan yalanlarla sınırlı değil. Bu propaganda çabası oldukça sistemlidir ve İsrail eğitiminin tam merkezinde yer almaktadır.

İsrail’in resmi ders kitaplarına bir bakın.

İsrailli akademisyen Daniel Bar-Tal, 1998 tarihli Barışa Doğru Kayalık Yol: İsrail Ders Kitaplarında Çatışma Üzerine İnançlar adlı araştırma makalesi için, çeşitli konularda ve çeşitli yaş gruplarına yönelik, İsrail Eğitim Bakanlığı tarafından dini ve dini eğitimlerde kullanılmak üzere onaylanan 124 İsrail ders kitabını analiz etti. ülke genelinde laik okullar.

Eğitim sisteminde İsrailli çocuklara aktarılan ideolojik içeriğin haritasını çıkarmak için, devlet onaylı ders kitaplarında hangi “toplumsal inançların (toplum üyelerinin toplumlarını ilgilendiren özel konular ve konular hakkındaki ortak düşünceleri)” en fazla yer aldığını inceledi. Genel olarak, (ulusal) güvenliğe ilişkin toplumsal inançların en çok vurgulandığını, ardından Yahudilerin olumlu öz imajına ilişkin inançların ve Yahudileri çatışmanın kurbanları olarak sunan inançların geldiğini buldu. Analiz edilen kitapların çoğunluğunun, Arapları “zalim, ahlaksız, adaletsiz” ve “İsrail Devleti’ni yok etmeye kararlı” olarak tasvir eden olumsuz stereotipleri de içerdiği ortaya çıktı.

Ders kitaplarında Filistinli “Öteki”nin yaygın şekilde şeytanlaştırılması, Yahudilerin olumlu temsiline ve onların İsrail-Filistin çatışmasında “kurban” oldukları iddiasına vurgu yapılması ve ulusal mücadelenin önemine dair kapsayıcı anlatılarla desteklenmesi. Güvenlik ve hayatta kalma, nesiller boyu İsraillilerin eğitim sisteminden, etnik temizlik ve soykırım da dahil olmak üzere Filistinlilere yönelik her türlü saldırının gerekli olmasa da en azından haklı olduğuna ikna olmaları için mükemmel koşulları yarattı.

Çünkü çocukların doğası gereği iyi bir “seçilmiş halka” ait oldukları, şeytani ve insanlık dışı bir “Öteki” tarafından saldırıya uğradıkları ve mağdur edildikleri düşünüldüğünde, bu gruba ait olanların baskı altına alınmasını, yerlerinden edilmesini veya kitlesel öldürülmesini kolaylıkla kabul ederler. bu “Öteki”yi (yani Filistinlileri) herhangi bir ahlaki kaygı veya tereddüt olmaksızın dile getiriyoruz.

Bar-Tal’ın çalışması 20 yılı aşkın bir süre öncesine ait, ancak daha yeni araştırmalar durumun bugün de pek farklı olmadığını gösteriyor.

Örneğin İsrailli bilim adamı Nurit Peled-Elhanan, 2013 tarihli İsrail Okul Kitaplarında Filistin: Eğitimde İdeoloji ve Propaganda adlı kitabı için 8-12. sınıflar için İsrail tarihi, coğrafyası ve yurttaşlık çalışmaları ders kitaplarını analiz etti ve Bar-Tal’ınkine oldukça benzer bir sonuca ulaştı. : İsrail okul kitaplarında Filistinlilerin hâlâ şeytani “Ötekiler”, İsraillilerin ise tarihin ve koşulların masum kurbanları olarak temsil edildiği.

Ancak Peled-Elhanan’ın çalışmasının önemli bir boyutu daha vardı. Tüm İsrailliler 18 yaşında zorunlu askerlik hizmetine alındığından, çalışmasını şu özel soru etrafında tasarladı: “Filistin ve bu genç İsraillilerin potansiyel olarak güç kullanmaları gerekebilecek Filistinliler okul kitaplarında nasıl tasvir ediliyor?”

Kitapların genellikle Filistinlileri “terörist” olarak etiketlediğini ve aynı zamanda İsraillilerin yararına “tarihi basitleştirdiğini” buldu.

İsrail ders kitaplarının “doğruluktan ziyade kullanılabilir bir geçmişin yaratılmasına öncelik verdiği ve çoğu zaman geçmişi kullanarak ve onu bugünü meşrulaştırmak için manipüle ettiği” sonucuna vardı.

“Kitaplar -gerçek delillere rağmen- hâlâ Filistinlileri ‘haydut’, İsraillileri de kurban olarak gösteriyor” ve Siyonist-İsrail’in “Filistinlilerin bir engel veya tehditten başka bir şey olarak görülemeyeceği” şeklindeki görüşünü yansıtıyor. aşılması veya ortadan kaldırılmasıdır. Bu nedenle hikayelerine, acılarına, gerçeklerine, insani yüzlerine yer verilemez”.

Hurley, One Nation Under Israel (İsrail Altında Bir Ulus) adlı kitabında, her biri orduya girmek üzere olan 50 İsrailliden oluşan 10 grupla görüşen İsrailli eğitimci Shlomo Ariel’in ifadesiyle bu tür beyin yıkamanın sonuçlarını açıkladı ve onlarla algılarını tartıştı. Araplara karşı tutum ve tutumlar.

Hurley, Ariel’in aktardığına göre, “Her tartışma grubunda yaşlılara, kadınlara ve çocuklara kadar Arapların fiziksel olarak yok edilmesini öneren birkaç kişi vardı.” “Sabra ve Şatila (Lübnan’daki katliamlar) ile Nazilerin yıkımı arasındaki karşılaştırmayı olumlu karşıladılar ve bu yıkımı hiçbir çekinme veya vicdan azabı çekmeden kendi elleriyle gerçekleştireceklerini tüm samimiyetiyle söylediler. Hiç kimse bu açıklamalarla ilgili şok veya çekince belirtmedi… Birçoğu Güney Afrika modelindeki apartheid’ı destekledi… Her grupta insani, ırkçılık karşıtı görüşlere sahip iki veya üçten fazla kişi yoktu.”

Ariel’in genç İsrailli askerlerle bu tartışmaları yapmasının ve çok azının Filistinlileri insan olarak gördüğünü öğrenmesinin üzerinden onlarca yıl geçti. Ancak Gazze’de devam eden acımasız savaş ve internette gördüğümüz, aralarında askere alınan gençlerin de bulunduğu genç İsraillilerin katliamı kutlayan, orduyu alkışlayan ve Filistinlilerin acılarıyla alay eden gönderileri, o zamandan bu yana çok az şeyin değiştiğini kanıtlıyor.

Yani hayır, İsrailli çocukların Filistinlilere yönelik soykırım hakkında mutlu bir şekilde şarkı söylediğini görünce kimse şaşırmamalı. İsrail nesillerdir bunu yapmak için onların beyinlerini yıkıyor.

Bu makalede ifade edilen görüşler yazara aittir ve Al Jazeera’nin editoryal duruşunu yansıtmayabilir.