genel bakış

Küçük çocuğunuz büyüdükçe, yan yana ve diğer çocuklarla oynamak, dünyalarının büyük bir parçası olacak.

Artık onların her şeyi olmadığınızı farketmek zor olsa da – endişelenmenize rağmen, yine de bir süre daha evreninin merkezindesiniz – bu oyun gelişiminde harika bir aşama.

Çocuğunuz oyun alanında, oyun gruplarında, sosyal etkinliklerde, anaokulunda başkalarıyla oynayacaktır – siz adlandırın. Etrafta başka çocuklar varsa, değerli oyun zamanı shenaniganları başarabilir. Bu da bir numaralı eğlence kaynağı olmayı bırakabileceğiniz anlamına gelir (şimdilik).

Buna bazen çocuk gelişimi uzmanları tarafından ortak oyun denir. Okul öncesi çağındaki çocukların benzer etkinliklerde bulunan diğer çocukların yanında veya yanında oynamaya başladığı bir gelişme aşamasıdır. Sen ve ben buna gerek yok diyoruz. ile diğerleri, ama aynı şekilde büyük bir adım.

İlişkisel oyun sırasında, küçük çocuklar diğer çocuklara ve ne yaptıklarına ilgi göstermeye başlar. Bu, hepsinin resmi bir oyun için üzerinde anlaşmaya varılmış etkinlik yönergeleri veya hatta ortak bir amaç ile bir araya geldikleri anlamına gelmez – ama hey, yetişkinler bile bu tür bir koordinasyonu zor bulabilir!

Aksine, bu aşamadaki çocuklar – genellikle 2-4 yaşları arasında başlarlar – oyun dünyalarını başkalarını içerecek şekilde genişletiyorlar.

İlişkisel oyun, oyunun altı aşamasına nasıl uyar?

Çok sayıda çocuk gelişimi modeli var, bu yüzden bunlardan sadece biri olduğunu unutmayın.

Mildred Parten Newhall adlı Amerikalı bir sosyolog, oyunun altı aşamasını yarattı. İlişkisel oyun, altı aşamadan beşinci olarak kabul edilir.

İşte takip ediyorsanız diğerleri:

  1. Boş oyun. Bir çocuk sadece gözlemliyor, oynamıyor. Etrafına bakmaya ve çevrelerindeki dünyayı gözlemlemeye başlarlar, ancak içinde bulunan insanları değil.
  2. Yalnız oyun. Bir çocuk, başkalarıyla etkileşime ilgi duymadan tek başına oynuyor.
  3. Seyirci oyunu. Çocuk yakınlarda başkalarını gözlemliyor ama onlarla birlikte oynamıyor.
  4. Paralel oyun Bir çocuk, etrafındakilerle aynı etkinliği aynı anda oynar ya da yapar, ancak onlarla etkileşime girmeyebilir.
  5. İlişkisel oyun. Bir çocuk başkalarıyla yan yana oynar, zaman zaman meşgul olur, ancak çabalarını koordine etmez.
  6. Kooperatif oyun. Çocuk onlarla etkileşime girerken başkalarıyla oynuyor ve hem onlarla hem de faaliyetleriyle ilgileniyor.

Paralel ve ilişkisel oyun birbirine çok benziyor. Ancak paralel oyun sırasında çocuğunuz başka bir çocuğun yanında oynuyor, ancak onlarla konuşmuyor veya onlarla etkileşime girmiyor.

İlişkisel oyun sırasında, bir çocuk sadece kendi oyununa değil, oynayan diğer kişiye odaklanmaya başlar. Bu aşamada iki çocuk konuşup birbirleriyle etkileşime geçebilir. Ve evet, bu gerçekleştiğinde oldukça tatlı – viral YouTube videolarının yaptığı şeyler.

Çocuklar genellikle bu aşamaya girdiğinde

Çocuğunuz 3 veya 4 yaşındayken veya 2 yaşındayken ilişkisel oyuna başlayabilir. Oyunun bu aşaması genellikle 4 ya da 5 yaşına kadar sürer, ancak çocuklar bu zamanlarda oynamaya devam eder. Oyunun bir sonraki aşamasına girdikten sonra.

Ancak unutmayın, her çocuk kendi hızında gelişir. Bazı soliter oyunlar okul öncesi çocuklar için mükemmeldir. Aslında, bu önemli bir beceri!

Ancak çocuğunuz her zaman kendi başına oynuyorsa, onları etkileşime girmeye ve başkalarıyla paylaşmaya teşvik etmek isteyebilirsiniz – ayrıca çok önemli bir beceri.

Öncelikle onlarla oynayabilecekleri bir kişi olarak onları teşvik etmeye yardım edebilir, ancak oyun zamanı gösterisini yönetmelerine izin verebilirsiniz. Daha sonra, kendinize yaparak becerilerini paylaşma ve etkileşim kurma becerilerini gösterebilirsiniz!

Çocuğunuzun gelişimi hakkında endişeleriniz varsa, çocuk doktorları veya öğretmenleri gibi bir uzmanla sohbet edin. Gerekirse bir uzman önerebilirler.

İlişkisel oyun örnekleri

İşte ilişkisel oyunun nasıl görünebileceği:

  • Dışarıda, çocuklar yan yana üç tekerlekli bisikletler kullanırlar ancak nereye gittiklerini koordine edecek bir plan yoktur.
  • Okul öncesi çocuklar bloklardan bir kule inşa ederler ancak resmi bir plana veya herhangi bir organizasyona sahip değildir.
  • Okuldan sonra çocuklar, aynı malzemeleri kullanarak bir tuvali birlikte boyarlar, ancak birleşik bir resim oluşturmak için iletişim kurmazlar veya başkalarının ne çizdiği hakkında yorum yapmazlar.
  • Bir yürümeye başlayan çocuk oyuncakla oynar ve çocuğunuz onlara katılır ve yaptıklarını kopyalar. Sohbet edebilirler ama birlikte resmi bir plan yapmazlar veya kurallar komazlar.

İlişkisel oyunun faydaları

Bu, küçük çocuğunuzu yetişkinliğe kadar takip eden faydalar için harika bir aşamadır. Bunlar şunları içerir:

Problem çözme ve çatışma çözümü

Çocuğunuz diğer çocuklarla daha fazla oynamaya ve onlarla etkileşime girmeye başladığında, bazı önemli problem çözme ve çatışma çözme becerileri kazanacaklarını gösteriyor, araştırmalar gösteriyor.

Yönlendirilmemiş oyun, çocukların şunları yapmasını sağlar:

  • gruplar halinde çalışmayı öğrenmek
  • pay
  • görüşmek
  • sorunları çözmek
  • kendini savunmayı öğren

Bu kadar küçük yaşta oynarken çocuğunuza daima dikkat etmelisiniz, ancak kesinlikle gerekli olduğunda müdahale etmeye çalışın. (Zor, biliyoruz!) Bunun yerine, başkalarıyla oynamaya başladıkları sürece kendi çatışmalarını mümkün olduğunca çözmelerini sağlayın.

İşbirliği

Çocuğunuz diğer çocuklarla oynadıkça, oyuncakları ve sanat malzemelerini paylaşmaya başlarlar. Bu her zaman acısız olmayacak – yetişkinler bile her zaman iyi paylaşmıyor! – ancak bazı şeylerin başkalarına ait olduğunu kabul ettiklerinden işbirliğini öğrenmeleri gerekir.

Sağlıklı beyin gelişimi

İlişkisel oyun – ve bazen genel olarak bütün oyun – çocuğunuzun beyni için önemlidir. Onların hayal dünyalarını çevrelerindeki dünyayı yaratırken ve keşfederken kullanmalarına izin verir.

Araştırma bunun, küçük çocuğunuzun gelecekteki zorluklarla yüzleşmek ve üstesinden gelmek için esneklik geliştirmesine yardımcı olduğunu gösterir. Elbette ebeveynler olarak, çocuğumuzun yolundaki tüm engelleri kaldırmak istiyoruz – ama bu, ileride kalan büyük şeyler için ne mümkün ne de faydalıdır.

Hazırlık öğrenmek

Öyle görünmeyebilir, ancak araştırmalar oyun zamanının çocuğunuza akademik bir çevreye hazırlanmak için ihtiyaç duydukları sosyal-duygusal hazırlığı sağladığını göstermektedir. Bunun nedeni, biliş, öğrenme davranışları ve problem çözme gibi okul için gerekli becerileri geliştirmeleridir.

Ayrıca etkileşime giriyorlar ile diğerleri Pahasına Diğerleri, çocuğunuzun okul öncesi ve sonunda, ilkokulda ve tabi ki ötesinde ihtiyaç duyacağı önemli bir beceridir.

Çocukluk çağı obezitesini azaltmak

Çocuğunuzun aktif olmasına ve başkalarıyla etkileşime girmesine izin vermek, çocukluk çağı obezitesini azaltabilir.

Çocuğunuzu başkalarıyla oynamaya teşvik edin ve ekranın önünde vakit geçirmek yerine haftada birkaç kez aktif olun. Bu, sağlıklı ve aktif vücutların oluşturulmasına yardımcı olabilir. (Açık olmak gerekirse, öğrenme ekran boyunca da gerçekleşebilir – bu özel öğrenme türü değil.)

Götürmek

Oyun için bolca zaman ayırmak, çocuğunuz için çok önemlidir. İşbirliği ve problem çözme gibi önemli becerileri öğreniyorlar.

Okul öncesi yaştaki çocuğunuzun yalnız oynaması normal olsa da, onları başkalarıyla birlikte oynamaya teşvik edebilirsiniz.

Bazılarının oraya ulaşması diğerlerinden daha uzun sürecek. Gelişimleri veya sosyal becerileri hakkında endişeleniyorsanız, her şeyi görmüş ve size uyarlanmış önerilerde bulunabilecek büyük bir müttefik olan çocuk doktorlarıyla konuşun.