Okullar & # 039; Aktif Nişancı Planları Engelli Öğrenci ve Öğretmenleri İçermez. İhtiyaçları var.

Courtney *, öğrencisi serebral palsi, yakın zamanda aktif bir çekim tatbikatı sırasında kötü bir deneyim yaşadı.

Sınıfına kapıyı kilitlemesi ve barikat etmesi ve ardından sınıfa bağlı bir dolaba saklanması talimatı verildi. “Gezmek için bir (tekerlekli) sandalye kullanıyorum. Sandalyemi dolaba koyamadık, bu yüzden (başka bir öğrenci) beni yakaladı ve dolaba sürükledi. Ayak bileğimi burktum ve çok acı çektim. ”

Courtney’in okulunda kullanılan tatbikat, birçok okulun uyguladığı “yerinde barınma” veya “kilitlenme” stratejisidir. Courtney’in durumunda çok etkisiz olduğunu kanıtladı.

Sadece onu ve tekerlekli sandalyesini yerleştirmek için çok küçük kullandıkları “sığınak” değil, aynı zamanda sınıfındaki öğretmen ve öğrencilerin kriz durumunda kendisine ve diğer engelli öğrencilere nasıl yardım edecekleri konusunda hiçbir eğitimi yoktu.

“Arkadaşlarım (engelli) de zorlandılar (tatbikat sırasında),” dedi Healthline. “Sahte, ama çok korkutucuydu.”

Kilitleme stratejilerine dayanan aktif nişancı planlarının Courtney ve arkadaşları gibi engelli öğrenciler söz konusu olduğunda etkisiz olduğu kanıtlanmıştır.

Kilitlenmeler sadece sınıf kapılarının kilitlenmesini ve saklanmasını değil, aynı zamanda öğrencilerin sessiz olmalarını da gerektirir. Örneğin, otizmi olan çocuklar gibi, ne olduğunu anlamayan öğrenciler için bu çok zor olabilir.

Engelli öğrenciler ve öğretmenler unutulmuş hissediyor

Saldırı planlamasında engelli insanları dikkate almamak sadece öğrencileri değil, öğretmenleri de etkiler. Engelli birçok özverili öğretmen, yetenekli öğrencilerinin güvenliğini etkileyeceklerinden endişe etmektedir.

Ohio, Delphos'da bir öğretmen olan Marissa Schimmoeller'i ele alalım. Delphos Jefferson Lisesi öğrencileri öğretmenlerine aktif bir atıcı durumunda onu taşıyacaklarını söyledi.

Schimmoeller serebral palsi vardır ve tekerlekli sandalye kullanıcısıdır. Deneyim hakkında bir Facebook yazısı yazdı ve kısa sürede viral oldu.

Öğrencilerinin öğretmenlerini korumak istemesi asil olmakla birlikte, aktif atıcılar için engelli öğrencileri ve öğretmenleri içeren daha iyi bir sisteme ihtiyaç olduğu açıktır. Öğrencilerin öğretmenlerini hayatta tutmaktan sorumlu olmaları gerekmez.

Indiana'dan özel bir eğitim öğretmeni Cathy * Healthline'a “Okul bölgemin engelli öğrencilerimiz için (aktif atıcı tatbikatlar için) bir planı yok” dedi.

“(Öğrencilerimin) ortalama bir öğrencinin sahip olmadığı benzersiz ihtiyaçları var. Burada (bunu) düşünen tek kişi benim gibi hissediyorum. ”

Sakatlığı da olan Cathy, birkaç yıl önce öğretime başladığından beri öğrencileri için savunuculuk yapıyor. “(Öğrencilerimin) ortalama bir öğrencinin sahip olmadığı benzersiz ihtiyaçları var. Burada (bunu) düşünen tek kişi benim gibi hissediyorum. ”

Cathy'nin okulu şimdiye kadar şanslı olsa da ve orada çalışırken herhangi bir büyük şiddet eylemiyle uğraşmak zorunda kalmasa da, bir silahlı adam olsaydı ne olacağı konusunda endişeleri var.

“Yönergeleri takip edemeyen otistik öğrencilerim, yönleri duyamayan sağır bir öğrenci ve hareketlilik sorunları olan öğrencilerim var. Yaptığımız matkaplar onlar için yeterince zor. (Endişeleniyorum) sadece bir tatbikat olmasaydı ne olurdu ”diyor.

Okullar, benzersiz öğrenci bedenlerini dikkate almak için bireyselleştirilmiş planlara ihtiyaç duyar

Cathy'nin korkuları geçerlidir. 2018'in yarısında bile değiliz ve CNN, şu ana kadar haftada ortalama birden fazla okul çekiminin gerçekleştiğini bildirdi.

Engelli öğrenciler, şu anda ABD devlet okullarına kayıtlı tüm öğrencilerin yaklaşık yüzde 14'ünü tutan önemli sayıda öğrenci oluşturmaktadır. Bu istatistik otizm, kronik hastalıklar, zihinsel engeller, öğrenme engelleri, fiziksel engeller ve daha fazlası dahil olmak üzere çeşitli engelleri içerir.

Cathy, “ABD engellilikle ilgili bir sorun yaşamaya devam ediyor” diyor. “Her şeye kanıyor. (Şimdi) (aktif atıcı) tatbikatlarına ve okul çekimlerine kanıyor. Bunu düzeltmek gerekir. İnsanlara bakmamız lazım. ”

“Kriz Sırasında Engelli Öğrencileri Destekleme: Bir Öğretmen Kılavuzu” nda yazarlar, “çok az planın engelli öğrencilerin karmaşık gereksinimlerini karşıladığını” belirtmektedir. “Çoğu zaman zayıf planları olan veya hiç planları olmayan bireysel okul bölgelerine bırakılması.

Planları olan ilçeler “öğrencilerin hızlı hareket etmelerini, benzersiz pozisyonlar almasını ve / veya saklanıp sessiz kalmasını ister” yazıyorlar.

Bu kılavuzun yazarları bu sorunu bulmaktadır, çünkü engelli öğrenciler genellikle bu talimatlara uyamazlar. Bunun yerine, okul bölgelerine “öğrencilerinin bireysel ihtiyaçlarına odaklanma” öneriyor ve herkese uyan tek bir plan kullanmak yerine bir öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerine göre plan yapıyorlar.

Irwin RedlenerColumbia Üniversitesi Ulusal Afet Hazırlığı Merkezi müdürü MD de aynı fikirde. Mighty'ye “Standart öneri az çok“ koş, saklan, dövüş ”der. “Engelli bir kişiye bağlı olarak, bu adımlardan herhangi birini yapmak çok zor olabilir ve bu koşullar altında, okulun önceden okuldaki insanların ihtiyaçlarını düşünmesi gerekir.”

Bireysel bir eğitim planına (IEP) benzer şekilde – engelli öğrencilerin okulda başarılı olmasını sağlamak için oluşturulmuş kişiselleştirilmiş bir belge – Clarke ve Embury, IEP'lerin, aktif bir atıcı.

IELP, engelli bir öğrencinin bir tatbikat veya kriz sırasında güvende kalması için ihtiyaç duyacağı her şeyi içerecektir; bunlara tatbikatları ne sıklıkta uygulamak zorunda kalabilecekleri, ilaçlarına erişim ve diğer konaklama yerleri de dahil olacaktır.

Engelliler eylemcileri ADA koruması için savaşmaya devam edecek

ABD Eğitim Bakanlığı, okullardaki Hazırlık ve Acil Durum Yönetimi Teknik Yardım Merkezi'ni (REMS), ülke çapında birçok okul bölgesine okul çekimleri de dahil olmak üzere acil durumlara nasıl hazırlanacağını öğretmek için sözleşme yapar.

Sorun şu ki, okullara Engelli Amerikalılar Yasası'nın (ADA) standartlarını karşılamalarını söylerken, “engellilikle ilgili erişilebilirlik endişelerinin farkında olmaları” gerektiğini söylerken, okullara uymaları için çok az “somut öneri, “Mighty yazar. Bununla birlikte, ADA Bölüm 7 Ek 2'de “acil barınma programlarının engelli kişilere sağlanan faydaları dışlamaması veya reddetmesi” gerektiği belirtilmektedir.

Okul bölgelerinin engelli öğrenciler için planlama eksikliği, ADA ihlallerinin iyileştirilmesi gereken uzun bir satırında başka bir şeydir.

Cathy, “ABD engellilikle ilgili bir sorun yaşamaya devam ediyor” diyor. “Her şeye kanıyor. (Şimdi) (aktif atıcı) tatbikatlarına ve okul çekimlerine kanıyor. Bunu düzeltmek gerekir. İnsanlara bakmamız lazım. ”

Courtney, okulunda bir çekim olması durumunda geceleri sık sık tutulduğunu söylüyor. Muhtemelen öleceğini düşünüyor. Neden? “Bizi düşünmüyorlar” diyor kasabasının Eğitim Kurulu'na atıfta bulunuyor.

Yine de Courtney bir sakatlık hakları avukatı olmayı umuyor ve insanların nihayet aktif atıcı tatbikatları ve okul çekimleri sırasında engelli öğrencilere neler olduğunu konuştuğunu görmek heyecanlı. “Bu kısım bana en çok umut veriyor.”

* kimliğini korumak için isimler değiştirildi


Kelley O’Brien, eşiyle birlikte Ohio'da yaşayan kronik olarak hasta ve engelli bir lezbiyen serbest yazar. Geçmişte, Benlik, Telaş, INTO, Rodale’in Organik Yaşam Tarzı ve daha fazlası için yazdı. Kelley'i bul heyecan veya web sitesinde.

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here